青岛市实验高级中学教育集团中外人文交流中心主任杨睿：让孩子闪亮精彩世界

　　6月6日上午，2020山东国际精英教育展暨第四届青岛精英教育论坛在青岛威斯汀酒店5楼宴会厅顺利举行。

　　放眼世界，让成长更精彩。6月6日上午，2020山东国际精英教育展暨第四届青岛精英教育论坛在青岛威斯汀酒店5楼宴会厅顺利举行，百余名来自山东各地的学生家长及青岛所有知名国际学校亲临现场，共同聚焦青岛国际教育发展。

　　活动现场，青岛市实验高级中学教育集团中外人文交流中心主任杨睿为大家带来，《“实”话国际教育，“高”瞻全球未来》的主旨，疫情影响下，国际教育还有必要吗？带着这样的问题，杨睿开始了她的分享。

　　在刚刚过去的5月14日，青岛市实验高级中学教育集团在府新大厦揭牌成立，成为了青岛第三所成立教育集团的公立高中。

　　据悉，青岛市实验高中教育集团由青岛市实验高级中学、青岛市实验高级中学附属初级中学(市北)(原青岛二十三中)、青岛创新学校三个学校组成。集团以“闪亮、精彩世界”为教育愿景，以“新人文教育”为旨，以“张扬学生美好个性，实践能力和奉献”为途径，三校联合进行初中、高中不同学段，公立、民办不同性质，国内国际不同区域，教育资源联合育人探索。

　　青岛市实验高级中学教育集团成立后，未来1-2年内，将实现从幼儿园、小学到初中、高中甚至包含职业教育的全程贯通，做第一所K12的公办性质学校，面向岛城大众，面向更多的孩子，为每一个孩子指明个性化成长的方向，尽一切可能为他们打造通往全球优质教育资源平台。

　　杨睿介绍，青岛市实验高级中学的核心校青岛市实验高级中学是一个现代化、智能化、个性化和国际化的学校，国际教育是学校现代化建设的重要组成部分，2020年集团成立了青岛市实验高级中学教育集团中外人文交流中心，将全力打造青岛市实验高级中学教育集团的国际教育。

　　那么，问题来了，2020年全球范围内遭受新冠病毒的侵害，疫情后的世界变局必然对全球教育带来影响。疫情之下，国际教育还有必要吗？

　　答案无疑是肯定的，如何在命运共同体中精确定位，发挥应对未来的能力？杨睿表示，这是国际教育人才培养的的意义。与此同时，她也从三个方面阐述了国际教育的重要性。

　　首先，接受国际教育，可以让孩子拥有选择的“”。未知的风险时刻在挑战我们认为的天经地义，而事明，跨界能力越强的人越拥有主动权。无论时势如何变化，通晓全球文化与国际规则的人总会找到适合自己的，他们也拥有选择和什么样的人在一起做什么事的“”能力。

　　其次，接受国际教育，也是孩子扩展世界观的“必须”。正如杨睿所说的，留学不是国际教育的目的，而是一段需要用经历去体验和的求学时光，这便需要孩子们掌握多种语言和文化，从而成为具备中外人文素养、能够利用多种语言进行交流和理解、通过国际视野和“跨界”能力思考和指导行为的全文化人。此后，他们可以在中外文化体系中切换，他们的世界观将真正“链接”整个世界，未来无可限量。

　　第三，接受国际教育，也将让孩子们迎光，决胜未来。国际教育达到的效果不仅仅是学到知识点，更重要的是孩子在中外文化的生活差异体验中开拓视野，增长见识。当孩子拥有“我就是我，一个独一无二的自己”这样一个认知时，他们不会一味趋同，也不会盲目激进，而是综合自身所需准确定位，做一个对未界需求有准备的人。

　　杨睿表示，面对当前疫情可能带来的全球国际教育暂时的“观望期”，“者”的终将绽放，而青岛市实验高级中学集团为孩子们提供的便是这样一个接触国际教育的机会。

　　据介绍，青岛创新学校以核心校多年的中外人文交流实践为基础，探索国际优质课程资源与国内课程资源的融会贯通，将国际先进教学方式与国内的课堂教学进行嫁接，以互动体验感受创新助推知识的理解和素养提升，让国内的课堂国际化，让项目式学习成为学习的主流，培养学生内驱力，提升学生终身学习力。

　　而青岛实验高级中学集团核心校青岛实验高中是青岛市高标准重点打造的一所代表青岛普通高中办学水平的国内一流的现代化、国际化学校，能够为学生提供最优质的教育资源。从师资力量来看，青岛市实验高级中学集团有专业的持证教师、中外教师配合，名师汇集确保学术质量；从课程来看，学校将课程分为国内课程、语言课程、国际课程、研学课程、课程、生涯课程六大类别，其中国际课程分为ACT/AP课程、A-Level课程、PSP预科课程和双师课程，为不同学段、不同层次的学生提供了更多的选择机会。

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　　最后，杨睿介绍，青岛市实验高级中学教育集团的三所集团校都已经了2020年的招生工作，9月份将会正式开学。面向未来，青岛市实验高级中学教育集团，将继续学生美好个性，培养内驱动力、实践能力和奉献，让每一个学生都能成为最好的自己，闪亮，让世界因为“每一个”的闪亮而更加精彩，让“每一个”因为奉献世界而更加闪亮！