一、五制，实现有选择的教育
选课制、走班制、学长制、导师制、学分制五制并举，让学生拥有可以自主选择的高中教育；学校开发的43门学校课程，为学生兴趣特长发展提供丰厚的土壤。分层次走班 ，让同学们能选择适合自己的层次进行学习，让老师们可以因材施教，有限的课堂发挥出了无限的可能。
二、创新制度，努力建设现代学校
新一轮学校章程的修订，明确学校行动纲要；校徽的设计，校训—成为最好的自己；校风—行知合一，凸显人文；学风—在做中学，从学中做；教风—成就学生，自己。凸显了致力培养人文、科技和艺术素养兼重的创新人才，“创建新人文教育特色学校”的办学目标。值周校长制、家长委员会、学术委员会的建设、教代会制度的完善，使学校管理的化层次显著提高。“新人文”成为青岛十五中的靓丽名片。
三、行知合一，实践学习成为新常态
构建“新人文”行知合一的课程体系，社会即教育，生活即学习，学生走进科研院所、机关企业、文化场馆、街道社区 、大自然；进行文化修学之旅 ；顺利开展中法 、中德文化交流 、海峡两岸文化交流，逐步践行“从做中学，在学中做”的，学生实践学习能力显著提高。
四、自主自立，学生成正主人
第25届学生会进行全面，在海选的基础上，成立学生自治管理委员会、学生自主成长委员会、学生创新发展委员会、学生权益委员会、秘书处、团，提高了工作效能，为学生权益提供保障。学生自主策划毕业典礼(礼)、休业式、开学典礼、教师节表彰大会、梦想学金颁典礼，举办志愿者节、体育节、诗歌节、艺术节，成立“悦读时光”岛城首个学生自主经营的校园新华书店，学校教学楼各门的命名，上下课的铃声都由学生来自主设计，校园的主人回归学生。成绩不再是唯一的评价标准，全体学生开始追求“成为最好的自己”。
五、整合常规，打造素养课程
学校整合班会校会、升旗仪式、开学典礼、毕业典礼、逃生演练等教育活动，形成诚信、规则、礼仪、奉献、、家国等十类课程，累积学生人文素养。通过组织三月“志愿者节”、四月“体育节”、五月“诗歌节”、六月“节”、九月“读书节”、十月“艺术节”、十一月“学术节”、十二月“电影节”等系列化主题活动，将社会主义核心价值观教育课程化。让社会主义核心价值观在校园里生根发芽。
六、拓展资源 ，全面办学活力
与高校签约，建立优质生源。与国土资源部海洋地质研究所、中科院海洋研究所、青岛博物馆、青岛汉画像砖博物馆签约，建立十五中学生实践。联几家单位，举办“同在明月下，区校一家亲”青岛市2014年中秋、重阳节经典展演活动。创立四级“人文大讲堂”，聘请中国科学院院士、前中国载人航天应用系统总指挥张厚英、著名海洋生物学家、中科院院士郑守仪等六十余位专家学者为我校人文导师。“人文十五”开始产生广泛影响力。
七 、博雅幸福，教师发展现新格局
组织师范大学、华东师范大学高级培训，参加、天津、重庆、成都等地的学术活动，观摩、上海等教育发达地区的学校发展，开阔了视野，找到了办学自信。成立“博雅教师汇”教职工，涵盖19个教师；筹建教职工活动室、阳光坞咖啡吧、悦然轩茶艺室；举办“教师艺术节”、“让爱行走”健步行活动。激发教师生命活力，提升了教育工作的幸福指数，提高教师人文素养，成就学生，。
八、学科盛宴，探究学科素养奥秘
举办学术节，组织开展了系列学科周，以“发现学科之美，让学生爱上学习”为指导思想，各学科组八仙过海各显，为全校学生奉献了一场场学科盛宴。继承与创新并举，普及与提高并重，全面提升学生的学科素养，培养学生的创新思维、科学和人文素养。钱学森之问，从学术节开始破题！
九、荣誉纷至，办学品质迅速提升
成为本市唯一的中国教育研究院“未来学校示范学校”、创建为青岛市现代化学校、“教育信息化试点学校”、青岛市“高中教学小班化教学实验联盟学校”、担任青岛市“高中创新人才培养学校发展联盟”新一任轮值。
在市教育局对领导班子的评议中，优秀率位列第一；在普通中小学生课业负担调查公告中，名列榜首；绩效考核名列前茅、中考录取成绩取得巨大进步，开创学校发展崭新局面。
十、更新，人文氛围日渐浓郁
行知楼、尚知楼、蕴知楼、致知楼、善知楼，楼楼有文化；走廊橱窗、欧式橱柜、操场壁画、校园书店、未来教室，处处彰人文。加强顶层设计，辛苦一个暑期，十五中校园面貌为之全新，现代气息浓郁、凸显人文情怀的校园文化闪亮登场。（来源：半岛网-半岛都市报）
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