青岛实验高中：诠释“新人文+”教育

　　天圆地方、九宫格穿越至“互联网+”时代的教育，未显突兀；印章、灰顶、白墙、四合院置身于“新人文+”的教育，相得益彰。位于城阳区腹地的青岛实验高中以典雅别致的新中式建筑，令古典变得现代，传统变得时尚。

　　从老城区延安23亩1万平方米的老式方块，到35.9公里之外的城阳区276亩11万平方米的合璧，由青岛15中到青岛实验高中，一次的嬗变由此展开。

　　●新校地址：城阳区青威以东，硕阳以北，仲村与西旺疃社区北侧

　　●占地面积：276亩

　　●建筑面积：11万平方米

　　●竣工倒计时：5月底前工程竣工，目前进行内外精装修，平整绿化

　　●交通条件：城阳十五中与青岛实验高中同在硕阳上，距离2公里左右，通达9条公交线。学校正与有关部门联系延长公交线，学校将103车、306车、373车起始站点延伸到青岛实验高中，设立青岛实验高中站点；将905车、912车、913车、915车、928车、933车等线部分车辆的起始站点延伸到青岛实验高中车站。学校还将与公交部门协商安排学生放学专车

　　“九宫格”内静读书处处渗透中国元素

　　步入青岛实验高中，迎面而来的是学校的地标建筑——教学综合体，极富视觉张力。其设计灵感来自于中国古代城市棋盘式的布局，即所谓“九宫格”结构。这一“九宫格”式的教学综合体中间为圆、四周为方，既有天圆地方的造型，又有印章的神韵，十分契合学校“新人文+”的教育。

　　四栋U形的教学楼，各自形成内庭围合式格局，每个级部分属一栋，外加一个电教综合楼，中央圆形的活动区将每个教学楼的每一层连通，创造性地将常规教学区、教师办公区、科技实验区和活动区合并。学生在课间5分钟内能够跨楼层和跨楼座走班上课，充分满足现代学校课程、选课走班教学以及实施全员导师制、师生在课间课外密切交流的需要，并方便学校对教育教学的日常管理。

　　不难想见，学生每日游走于此，三万多平方米的巨大体量，兼备教学、实验、、信息等多项教学功能，该是何等的洒脱与。

　　在包罗万象的教学综合体内，圆形的活动区位于四个U形综合楼的中心，这里既是学生举办活动的中心，也是四个综合楼的交通中心，更是整个校园的中心，四通八达，寓意活动在现代教育中的重要性。但见活动区的中心镂空，两层架空，以中国红为主色，整体空间开敞通透，高端大气。

　　青岛实验高中校园处处流淌着中国元素。教学综合体东南侧是行政办公楼，借鉴中式传统建筑的交通流线，成为综合教学体的影壁。室外栏杆采用中国传统的窗格图案，与建筑主立面呼应。其他传统的规划及建筑元素包括斗拱、护城河、庭院、坡屋顶、九曲桥等。穿过教学综合体，北面是图书馆，再往北是一个圆形的广场，犹如一卷打开的书，与图书馆遥相辉映，相得益彰。

　　“我们还将开设传统文化馆，引入古琴、汉画像砖展览等。”校长孙睿说，创新离不开继承，“新人文+”教育根植于对中国传统文化精髓的继承，其中的君子品格、家国情怀、忠信礼义、和合谦让等文化因素，将贯穿于学校的日常教育教学，形成伴随学生终生的素养和品格。青岛实验高中将开设传统文化馆，引入古琴、茶艺、花艺、陶艺、汉服、吟诵课程、举办汉画像砖展览、国学讲堂，开展六艺体验，以文化人、以文育人，守护梦想，守望传承。

　　如意湖旁“和谐共生”校园建设更尊重自然

　　漫步青岛实验高中校园，虽然面正在平整，绿化只见雏形，但已强烈地周遭对“天人合一，和谐共生”东方哲学思想的诠释和尊重。

　　青岛实验高中地势独特，东北高西南低，有着差不多30米的落差。校园西南角业已干枯的水池，将被打造为一片逾10000平方米的开阔湖面，有一个好听的名字——如意湖，湖中心有个别致的正心亭。保留自然山包，保留自然大水池，保留部分现状树木，不与大自然争辉，与天人合一的中国传统一脉相承，青岛实验高中因地制宜，再生自然地貌，融合中国古代营造和现代设计，展现建筑艺术的传统之美、现代之美及和谐之美。

　　一般的建设，必定会在某种程度上自然地貌。青岛实验高中坐落在山坡之上，建设之初需要进行长期采石作业的开凿，平整土地，尤其是位于学校北部及东北部的自然山头，山体已被削成嶙峋的石坑峭壁。但学校建设时利用建筑布局、竖向设计及土石方平衡等设计手法，力求恢复原始的自然地貌，使学校的建设非但未进一步自然，反而对自然地貌加以恢复及优化，重塑大自然的原始态势。

　　因着地势建设的教学综合楼，尤其是普通教室的采光充分，使走廊宽敞明亮，便于交流、活动，并了各楼体之间的教学噪音干扰。

　　个性化学习实现六个百分百引入剑桥英语课程分层教学

　　青岛实验高中校长孙睿告诉记者，今秋新学期启用后，青岛实验高中将着力夯实学生的人文、科技、艺术素养，用互联网思维做教育，打造“新人文+”教育，让学生成为最好的自己。个性化、国际化、信息化，将是学校未来发展的方向。

　　关于个性化，校长孙睿认为这是基础教育的方向，新高考时代的到来让选课走班、分层教学成为必然选择。进入新校后，学校将继续推进学长制等五制，建立学生发展中心，开展生涯规划。学校已实现五六人小组合作学习，人人有分工，人人有。通过学习共同体实现生生、师生、师师、家长与学生、家长与老师的合作，构成学校新的人文生态。学校将实现学生参与的六个百分百，即参与、研究性小课题、创新实验、学校课程参与、志愿者、艺体俱乐部。尤其是体育方面，学校计划让学生一天一节体育课。

　　学校目前已与法国、、韩国、、、美国等建立友好学校，互通有无。学校还将在全年级引入剑桥英语课程，分层次教学。学校将实现真正的万兆接入，通过云平台、大数据，让学校的教育教学管理更好地与信息化融合。此前，学校已经与4300公里之外的日喀则第一高级中学实现了连线课堂，即将与2300公里之外的贵州省安顺市共同推进移动课堂，实现精准扶贫。

　　基于个性化、国际化、信息化的培养目标，学校将打造“智领未来”的STEAM创新实验课程体系，即科学、技术、工程、艺术、数学课程。科学课程借力大学和科研院所，与中科院自动化研究所合作开设无人机、机器人、机器鱼、3D打印教学；与黑晶科技公司联合开发AR/VR虚拟现实教学；与青岛大学合作开设光电技术、新型材料、工程课程；与青岛农业大学合作生物领域园艺、动植物研究、智慧农业创新实验室；移植华师大二附中的生物、化学实验室。艺术课程与青岛农业大学合作动漫教学，与青岛大学合作陶艺教学，并计划引导学生开发并自主经营文创产品，比如校服、徽章、图书等。体育课程将设置击剑、攀岩、橄榄球、马术、高尔夫、航海模型等，并运用体育运动中的礼仪教育，提升学生素养。

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