青岛大学2017年夏季学期各项教学工作准备就绪，于21日顺利开学。从今年起，青大改变以往春秋两学期的传统学制，增设夏季小学期，试行
2017年夏季学期从8月21日开始，至9月17日结束，共4周。前两周主要安排本科生科技创新竞赛和集中社会实践活动，后两周主要安排由学校和学院组织的高水平通识教育类课程以及学科前沿进展报告。
以各学院2016年立项的93项国家级和752项校级大学生创新创业项目以及2017年推荐的162项国家级和767项校级大学生创新创业项目为依托，集中在夏季学期前两周开展科技创新活动，进行2016年项目结项准备和2017年项目开题，积极培育国家级竞赛获、研究论文和发明专利。
将举办青岛大学电工电子设计大赛、青岛大学化学实验大赛、青岛大学数学建模、青岛大学物理竞赛等校级学科竞赛。各学院同时还将举办各类学科竞赛项目86项，为参加全国挑战杯、全国创青春、全国互联网+、全国数学建模比赛等综合类大赛做好准备。
主要开展课程设计、认识实习（专业实习、专业见习）、生产实习、毕业实习等课内实践活动和暑期社会实践活动、调研山东活动、创青春赛事培训、青年马克思主义者培养工程、青年志愿者培训等课外实践活动。
以培养学生综合素质为目的，各学院面向全校开设了学科前沿进展和专业导论课程25门，设计性试验137门，安排实习实训48门，通识教育选修课14门，专业通选课150门。
将有包括外国专家、院士、国家级专家、人文社科领域顶尖学者等报告306个，其中院士报告8人次，国字号专家报告75人次，涉及自然科学、文化、艺术、历史、哲学等领域。
夏季学期丰富的教学活动，形式多样的各类优质课程，以及名家讲堂、学术专题报告、学科竞赛、主题性社会实践、各类科技实践活动等，涵盖了人文、社科、自然科学、工程技术等多领域，可满足学生不同需求，提升学生综合素养，为学生的发展、个性化的学业规划提供良好平台。
据悉，设置夏季学期是学校深入推进“一流本科”建设、深化教育教学的重要举措，是人才培养和培养模式的探索，旨在开拓学生视野、拓展学生能力，培养学生国际视野、社会责任、人文情怀、创新、科学素养。学校高度重视夏季学期教学工作，设置专项经费支持夏季学期教学内容，学校的其他教学安排也会随之调整，为学生创造更多的自主学习和发展空间。
按照计划,学校大二至大四学生从8月21日至9月17日的四周时间实行“夏季小学期”。大一新生9月6日报到,一直到9月17日将进行入学教育、军训和新生入学测试,这些均属于夏季小学期的计划安排。9月18日,全校学生将一起开始2017年秋季学期学习。
所谓“三学期制”,就是把一学年分为“两长一短”三个学期,并在保持总教学周数和假期周数基本不变的前提下,在原有两学期的基础上,从每学年的上、下学期中各抽出两个周时间组成一个“小学期”。“学校试行‘三学期制’后,每学年春、秋学期分别为18周,夏季小学期为4周。夏季小学期没有上课的压力,学生可自主选择,用于给学生普及通识教育,提供实践机会等,从而提升综合素养。”
据了解,在1985年以前,我国高校基本上都是每学年设置两个学期。这对加强基础、强化专业起到了重要作用。但是,与欧美发达国家通行的三学期制相比,这种设置在课程设置、学生选课等方面缺乏弹性,在某种程度上阻碍了教学质量的提高。
随着高校规模扩大与教学资源有限之间的矛盾日益突出,以传授知识和技能为主的两学期制已经不能适应创新人才培养的要求。为此,国内部分高校开始尝试实行学期调整,“两长一短”三学期制、四学期制、两学期加暑期课程、两学期加暑期“工作学期”等应运而生，不过具体试行过程中却是各有特色。
高等学校应当围绕人才培养这一中心工作，安排充足的教学时间，开展教学、科研和社会服务活动，教育教学质量达到国家的标准。全学年教学总周数不得少于40周（新生第一学年不得少于39周）。每学年寒假、暑假放假总不得超过85天，并不得以实习的名义变相放假。
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